Tras la consigna del progreso, la innovación y el cambio: la problematicidad de los proyectos educativos

Abstract

Cárdenas Castillo, Cristina. Tras la consigna del progreso, la innovación y el cambio: la problematicidad de los proyectos educativo. La innovación postulada como faro y meta de la educación amerita una reflexión crítica que devele y problematice los presupuestos sobre los que se asienta. Será necesario examinar tanto las concepciones de ser humano, de historia, de cambio histórico y de progreso como la orientación de la sociedad actual y las notas constitutivas del sistema educativo mexicano.